En cuanto me habló de esto, se me iluminó la bombilla ELE y pensé en utilizarla en clase para trabajar la entonación más allá de afirmación/pregunta/sorpresa.
En el siguiente documento he transcrito el monólogo que sale en este vídeo a partir del 1:58, así los alumnos pueden leer lo que se dice. En la segunda página hay otra traducción del célebre fragmento y será con esta (teniendo a la anterior como modelo) con la que los alumnos trabajarán la entonación.
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