El uso de Twitter en ELE

Aquí os dejo la presentación que hice el sábado pasado en el Instituto Cervantes de Burdeos sobre Twitter en ELE. Gracias a todos y a todas por vuestra asistencia y entusiasmo.

El uso de twitter en ele

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¿El mejor vino del mundo?

Burdeos, tierra de vinos. Aquí el vino tiene una tradición, y un culto, tan grande que muchos bordeleses te pueden hablar de las diferentes cepas, uvas, tierras, barricas, etc. como un amante del fútbol lo hace de los nombres de los campos de Primera División.

Estamos a octubre y la recogida de uva toca a su fin. Todo un ritual. Puedes pasear por los diferentes chateaux y ver cómo centenares de personas (muchos de ellos estudiantes-trabajadores que aprovechan este momento para hacer su agosto) fatigándose la espalda para recoger las uvas.

Eso sí, en las pausas el vino acompañado de deliciosas carnes no deja de circular.

Y es que aquí, todo el proceso del vino se festeja.

Os dejo algunas fotos:

Iniciamos viaje

Este nuevo año escolar llega con fuerza. Los recortes que se están haciendo en educación hace que bastantes docentes hayan perdido su trabajo y, para los que todavía lo conservan, sus condiciones (como las de sus alumnos) son cada vez peores. Además parece que la imagen del profesor, gracias a la intervención de ciertas personas, va poco a poco perdiendo prestigio entre parte de la sociedad: que si trabajamos poco, que si nos quejamos por vicio... Pues bien, a esas personas (y a las otras porque la lectura no ha de ser excluyente nio exclusiva) no les vendría mal leer el libro de relatos elaborado por 27 profesores que tiene como título "El español en la maleta".

27 profesores, 27 países, 27 relatos. Sus autores, entre los cuales me siento feliz de pertenecer, dan, a través de sus relatos, una imagen del profesor comprometido, profesional y a veces pasional con su trabajo. Y que es la imagen que yo tengo de la gran mayoría de profesores que conozco (y no solo en el ámbito del ELE).

Gracias a Rafael Robles por gestar la idea y a todos los otros autores (y a la editorial Esquema)que han hecho posible que este libro esté a puntito de llegar a las librerías.

Más información del libro en:

http://palabrastendidasalviento.blogspot.com/2011/09/el-espanol-en-la-maleta-i.html
http://mundosperifericos.wordpress.com/2011/09/07/deshaciendo-maletas/
http://duquedigitalmalagon.blogspot.com/2011/09/el-espanol-en-la-maleta.html

Mis trabajos este año I

Este año académico se presenta y, hasta ahora lo está siendo, bastante cargadito pero sobre todo variado. Trabajo, de momento, en tres lugares diferentes enseñando el español, y en cada lugar los objetivos, el programa, las actitudes y la motivación, no tienen nada que ver entre sí. Paso de un lugar del que me salen humos por la cabeza (y no por el esfuerzo mental) a otro en el que el tiempo pasa volando.
Dedicaré un post a cada uno de mis puestos de trabajo explicando el tipo de alumnado, la dinámica del grupo y diversas actividades trabajadas. Pero para empezar, aquí presento las "sedes" en las que me acompaña, a veces Don Quijote, y a veces el bueno de Sancho:

1) Un instituto de secundaria.
2) Una escuela de ingenieros.
3) El Instituto Cervantes.

¡La variedad a la órden de la semana!
Trabajar en tantos lugares te permite cosas tan importantes como poder pagar el alquiler, las facturas, la alimentación, etc. pero, en contrapartida, me deja casi sin tiempo para dedicarme a otros quehaceres. Tantos grupos diferentes supone tantas programaciones diferentes con el resultado de pasarme horas y horas preparando actividades, corrigiendo, organizando blogs, reactualizando mis conocimientos en las TIC, etc. Sin hablar de lo de vespa: vespaquí, vespallá. En definitiva, qué os voy a contar que no sepáis, cosas del oficio, la chaqueta que todos llevamos puesta.
Así pues, en cuanto pueda, inicio esta serie en las que analizaré qué supone trabajar en cada uno de los lugares en los que estoy.

Españoles en el mundo

Sé de bastantes profesores de ELE que han decidido dejar la nostra terra en busca de un futuro más esperanzador. La situación laboral de muchos profesores de ELE en España, tan comentada y consabida, ha hecho llenar maletas y comprar billetes. Y ahora, debido a esto, nos podemos topar con un colega en casi cualquier parte del mundo y ya no nos choca tanto.
Esto me ha pasado recientemente, cuando supe que, en un lugar muy alejado y poco conocido del globo en el que había estado trabajando, había un miembro del foro Formespa.
Creo que los profes de ELE, como pueden ser los de ESL desde hace tiempo, nos hemos convertido en aventureros que ya no solo buscan una economía mejor sino también un mayor conocimiento del mundo, de sus culturas, de sus lenguas a través de los viajes y experiencias vividas.
En nuestro oficio sabemos que, a menos que seamos funcionarios o similar, Heráclito tenía razón. El mundo es movimiento constante. Un profesor no enseña siempre a los mismos alumnos, ni en el mismo centro ni de la misma manera. Las puertas no están cerradas ante nuevos retos, ya sea en Eritrea o Vanuatu, si la ocasión (no solo financiera) lo merece, y la verdad es que me alegra formar parte de tal colectivo. ¿Y a ti?